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  • Curso Popular Enraizados: A Importância das Universidades Negras nos EUA, aula inédita com Dra. Gladys Mitchell-Walthour

    Curso Popular Enraizados: A Importância das Universidades Negras nos EUA, aula inédita com Dra. Gladys Mitchell-Walthour

    Na próxima sexta-feira, às 18 horas, o Curso Popular Enraizados terá o privilégio de receber a professora Dra. Gladys Mitchell-Walthour, da North Carolina Central University, para uma aula inédita.

    A Dra. Mitchell-Walthour abordará a história e a relevância das universidades historicamente negras nos Estados Unidos, destacando sua importância nos dias atuais. Essas universidades desempenham um papel crucial na educação e no empoderamento da população negra americana, oferecendo oportunidades acadêmicas e culturais que muitas vezes não estão disponíveis em outras instituições.

    Em sua apresentação, a Dra. Mitchell-Walthour também discutirá as diferenças nos sistemas de admissão universitária entre os Estados Unidos e o Brasil. Nos EUA, ao contrário do Brasil, a consideração de critérios raciais nas admissões universitárias enfrenta restrições constitucionais e legais significativas. Isso torna o papel dessas universidades ainda mais vital, pois elas continuam a ser um refúgio de inclusão e excelência acadêmica para estudantes negros, numa sociedade onde a equidade racial ainda é um desafio constante.

    Essa aula promete proporcionar uma reflexão sobre como as instituições de ensino podem influenciar a equidade racial e sobre o impacto das universidades negras no cenário educacional e social americano.

    Após a aula haverá o lançamento do filme Hip Hop Pedagogies, gravado na última visita da Dra Gladys Mitchell ao Quilombo Enraizados, em agosto de 2023.

    Gladys Mitchell-Walthour

    Gladys Mitchell-Walthour é uma renomada acadêmica em Ciência Política, ocupando a Cátedra Dan Blue na Universidade Central da Carolina do Norte. Especialista em política racial no Brasil, ela foca suas pesquisas na interseção entre bem-estar social, raça e gênero. Seus estudos revelam que a identidade de grupo entre os negros está positivamente associada ao voto em políticos negros e ao apoio às políticas de ação afirmativa.

    Seu livro “The Politics of Survival: The Political Opinions of Social Welfare Beneficiaries in Brazil and the USA”, explora como as mulheres negras beneficiárias de assistência social utilizam estratégias de sobrevivência, como o trabalho informal, para sustentar suas famílias e enfrentar discriminações múltiplas.

    Mitchell-Walthour é também autora de “The Politics of Blackness” (2018) e co-editora dos volumes “Knowledge Production” (2016) e “Nova Política Racial do Brasil” (2010). Ela já presidiu a Brazil Studies Association (BRASA) e atualmente é co-coordenadora nacional da Rede dos EUA para a Democracia no Brasil.

    Sua carreira inclui inúmeras honrarias, como a bolsa Fulbright (2022) e bolsas de pós-doutorado na Duke University e Johns Hopkins University. Ela também foi Lemann Visiting Scholar no David Rockefeller Center for Latin American Studies da Harvard University. Mitchell-Walthour possui doutorado em Ciência Política pela Universidade de Chicago, um MPP pela Universidade de Michigan-Ann Arbor e um bacharelado pela Duke University.

    Seus principais interesses de pesquisa incluem comportamento político afro-brasileiro, identidade racial negra, discriminação, ação afirmativa e o impacto do programa Bolsa Família.

    North Carolina Central University

    A Universidade Central da Carolina do Norte (NCCU), localizada em Durham, é uma universidade historicamente negra, fundada em 1909 por James E. Shepard. Originalmente iniciada como Escola Nacional de Treinamento Religioso e Chautauqua, a NCCU rapidamente se desenvolveu, tornando-se uma faculdade de artes liberais em 1923, a primeira apoiada pelo estado para estudantes negros nos EUA. Ao longo das décadas de 1930 e 1940, expandiu sua oferta acadêmica com programas de pós-graduação e profissionais, incluindo direito e biblioteconomia.

    Desde 1972, a NCCU faz parte do sistema da Universidade da Carolina do Norte, oferecendo uma ampla gama de programas de bacharelado, mestrado, doutorado e profissional. Seu campus, situado próximo ao centro de Durham e à Universidade de Duke, é notável por seus edifícios neogeorgianos históricos.

    A universidade é reconhecida pelo US News & World Report como uma das melhores instituições historicamente negras e a melhor universidade regional do Sul. A NCCU continua a honrar o legado de seu fundador, James E. Shepard, promovendo excelência acadêmica e formação de caráter entre seus alunos.

    SERVIÇO

    Aula especial com professora Dra Gladys Mitchell-Walthour
    Quando: 21 de junho de 2024, às 18 horas
    Onde: Quilombo Enraizados – Rua Presidente Kennedy, 41, Morro Agudo Nova Iguaçu, RJ
    Retire seu ingresso gratuito aqui:
    https://www.sympla.com.br/evento/universidades-negras-e-equidade-racial/2518156

  • Educação e mobilidade social nos anos 50: Professor Dr John French ministrará aula especial no Quilombo Enraizados na próxima quarta-feira (19)

    Educação e mobilidade social nos anos 50: Professor Dr John French ministrará aula especial no Quilombo Enraizados na próxima quarta-feira (19)

    Na próxima quarta-feira (19), o historiador norte-americano John French, autor do livro “Lula e a Política da Astúcia: Do Metalúrgico a Presidente do Brasil”, estará no Quilombo Enraizados para ministrar a aula “A Família Silva e o Jovem Lula: Educação, Teimosia e Superação” no Curso Popular Enraizados. Ele nos ajudará a entender como a educação era vista como uma ferramenta fundamental para a mobilidade social na São Paulo industrial dos anos 1950 e 1960, especialmente para famílias de origem humilde.

    A aula de John French nos ajudará a compreender o papel central da educação na mobilidade social, analisar os desafios enfrentados por famílias da classe trabalhadora em São Paulo nas décadas de 1950 e 1960, e refletir sobre as aspirações educacionais das famílias trabalhadoras e sua importância na busca por oportunidades de ascensão social. A ideia é refletir junto com John sobre como esses desafios e perspectivas se comparam com as realidades enfrentadas por famílias de trabalhadores hoje.

    Para auxiliar na aula, John French disponibilizou um arquivo com trechos do livro, onde aborda a trajetória de Lula, enfatizando o papel central de sua mãe, Dona Lindu, na busca por oportunidades educacionais e profissionais para seus filhos. Dona Lindu, apesar de não ter instrução formal, dedicou-se intensamente para que seus filhos pudessem frequentar o Senai e adquirir uma formação técnica valorizada na São Paulo industrial dos anos 1950 e 1960. Ela acreditava firmemente que a educação era crucial para a mobilidade social de seus filhos.

    Além disso, o texto explora a percepção dos trabalhadores e suas famílias sobre as perspectivas de ascensão social através da educação e do trabalho técnico. Para muitos, como Dona Lindu, o objetivo era permitir que seus filhos escapassem do trabalho braçal não qualificado e alcançassem um status mais elevado na hierarquia industrial, como torneiros mecânicos, uma profissão altamente valorizada na época.

    Leitura em Português: Páginas 71-82, 88-105, 115-125 em John D. French, *Lula e a Política da Astúcia: De Metalúrgico a Presidente do Brasil* (São Paulo: Editora Expressão Popular e Fundação Perseu Abramo, 2022).
    Download gratuto do livro completo disponível em: https://fpabramo.org.br/publicacoes/estante/lula-e-a-politica-da-astucia-de-metalurgico-a-presidente-do-brasil/

    John French

    John French é um renomado professor de História na Duke University, especializado na história do Brasil e da América Latina, com foco particular no trabalho e na política. Ele possui um extenso currículo acadêmico, incluindo um bacharelado pelo Amherst College e um doutorado pela Yale, orientado pela historiadora brasileira Emília Viotti da Costa. Desde 1979, ele tem se dedicado ao estudo das questões de classe, raça e política na região.

    French é autor de diversas obras importantes, como “The Brazilian Workers ABC” e “Drowning in Laws: Labor Law and Brazilian Political Culture”. Seu livro mais recente, “Lula’s Politics of Cunning: From Trade Unionism to the Presidency in Brazil”, recebeu reconhecimento significativo, incluindo o Prêmio Sérgio Buarque de Holanda da Associação de Estudos Latino-Americanos e o Prêmio Memorial Warren Dean da Conferência sobre História Latino-Americana.

    Além de sua contribuição acadêmica através de artigos e capítulos de livros, French também desempenha papéis de liderança, como diretor do Duke’s Latin American Center e co-diretor da Duke Brazil Initiative. Seu compromisso com a educação inclui orientação de estudantes de doutorado em uma variedade de temas relacionados à América Latina, além de ensino em cursos como “História Moderna da América Latina” e “História e Cultura Afro-Brasileira”.

    SERVIÇO
    AULA “A Família Silva e o Jovem Lula: Educação, Teimosia e Superação”
    QUANDO: 19 de junho de 2024, às 18:00
    ONDE: QUILOMBO ENRAIZADOS – Rua Presidente Kennedy, 41, Morro Agudo, Nova Iguaçu, RJ

  • Projeto “Hip Hop Pedagogies Brazil-USA” traz intercâmbio cultural ao Quilombo Enraizados

    Projeto “Hip Hop Pedagogies Brazil-USA” traz intercâmbio cultural ao Quilombo Enraizados

    A partir da próxima semana, o Instituto Enraizados dará início a uma série de atividades educacionais e culturais em parceria com a UFRRJ-IM, a Duke University e a North Carolina Central University, no projeto “Hip Hop Pedagogies Brazil-USA”. O projeto tem como objetivo sistematizar e explorar experiências de ação sociocultural desenvolvidas pelo Instituto Enraizados, buscando aplicá-las em contextos escolares no Brasil e nos Estados Unidos.

    A abertura do evento ocorrerá na segunda-feira, 31 de julho, a partir das 14 horas, no Auditório da Pós-Graduação do Instituto Multidisciplinar da UFRRJ. Essa atividade será aberta à participação de toda a comunidade acadêmica da UFRRJ e de movimentos sociais interessados em conhecer mais sobre o projeto “Hip Hop Pedagogies Brazil-USA” e contribuir com suas experiências para o planejamento das próximas etapas.

    Na terça-feira, 1º de agosto, duas atividades exclusivas para os integrantes do Instituto Enraizados serão realizadas. A primeira delas é a “Imersão Cultural e Institucional: Descobrindo o Quilombo Enraizados”, na qual os membros do Instituto apresentarão o Quilombo Enraizados, suas instalações e principais projetos, além de oferecerem uma série de apresentações artísticas. A segunda atividade é o “Diálogo Transcultural: Explorando as Rimas e Reflexões de Dudu de Morro Agudo”, uma oportunidade para Lucas Lopes, aluno da Duke University, e as alunas da professora Gladys Mitchell, da North Carolina Central University, compartilharem suas indagações a partir dos textos do rapper Dudu de Morro Agudo, cujas traduções foram utilizadas em uma atividade na Duke University no ano de 2022.

    John French, Dudu de Morro Agudo e Lucas Lopes, na Duke University
    John French, Dudu de Morro Agudo e Lucas Lopes, na Duke University

    Na mesma noite, das 18h às 21h, a professora Gladys Mitchell, da North Carolina Central University, ministrará uma aula especial no Curso Popular Enraizados. A aula, com o tema “Identidade Coletiva Negra e Hip Hop no Brasil”, é gratuita e aberta ao público, sendo necessário realizar inscrição prévia através de um formulário disponível no link: https://bit.ly/H2PEDAGOGIES-BRUSA.

    A programação continua na quarta-feira, 2 de agosto, com a atividade “RapLab: Explorando a Arte, Pesquisa e Intercâmbio Linguístico”. O rapper Dudu de Morro Agudo apresentará sua pesquisa de mestrado e doutorado, ensinará a metodologia do RapLab e conduzirá uma sessão em conjunto com Courtney Allen, aluna da Duke University, e DJ Dorgo, produtor cultural e arte educador. O objetivo é produzir coletivamente um rap com rimas em inglês e português, promovendo a interculturalidade entre os participantes. Para participar dessa atividade, é necessário fazer uma inscrição prévia, e a lotação é limitada a 20 pessoas. O link para inscrição está disponível em: https://bit.ly/H2PEDAGOGIES-BRUSA.

    Na quinta-feira, 3 de agosto, a atividade “Trilha Sonora: Descobrindo a Natureza e a Cultura da Serra do Vulcão” será realizada. Integrantes do Instituto Enraizados guiarão a delegação da Duke University e da NCCU em uma trilha na Serra do Vulcão, com acompanhamento de ambientalistas do Instituto EAE. O passeio tem início às 8h30 da manhã, com uma subida até a Cabana do Vulcão, um espaço de Eco Turismo no topo da Serra. Lá, haverá um bate-papo com a proprietária, Suelen Sathler, e com os ambientalistas do Instituto EAE sobre as questões das frequentes queimadas. Durante o almoço na Cabana do Vulcão, os presentes poderão curtir o som do DJ Dorgo, em seguida o grupo descerá pela estrada principal da Serra do Vulcão para apreciar o pôr do sol e a vista da cidade de Nova Iguaçu.

    Este passeio é aberto ao público, sem limite de participantes, mas é necessário realizar inscrição para organização do evento. Os interessados podem se inscrever preenchendo o formulário disponível no link:https://bit.ly/H2PEDAGOGIES-BRUSA. É importante destacar que é necessário ir com roupas confortáveis, tênis e levar água, já que a caminhada tem duração de cerca de 60 minutos.

    Contamos com a participação de todos e todas para enriquecer esse projeto tão importante para o Instituto Enraizados. Em caso de dúvidas, estamos disponíveis pelo Whatsapp (21) 9.6566-8219.

    HIP HOP PEDAGOGIES

    Não perca essa oportunidade única de vivenciar e compartilhar conhecimentos e experiências entre a cultura hip hop, educação e interculturalidade!

    SAIBA MAIS

    INSCRIÇÕES:
    https://bit.ly/H2PEDAGOGIES-BRUSA

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